愛的叮嚀

愛的叮嚀

親愛的孩子們：

    致維的小語說到：教室裡掛著「活在當下，享受學習。」活在當下並不是盲目從眾，而是拋開妄念後，心中很踏實的過生活。能夠得聞新知是快樂的，暢遊書海中應該會帶來心的衝擊。學習像脈博，一跳間，便是活力的象徵。如果能將兩者結合並行，那在課業上便無往不利了。

    老師把他後段稍加修改：教室裡掛著「活在當下，享受學習。」活在當下並不是盲目從眾，而是拋開妄念後，心中很踏實的過生活，能夠得聞新知。讓心像海綿般，充分汲取老師的菁華；像游魚般，盡情暢遊書海的遼闊，那是多麼快樂的事。感恩那每一句話語的滋潤，每一個觀念的啟迪，讓我就在現前當下，啜飲到生命的活泉，吸納古今智慧的光彩，體會到學習與成長的幸福。

    自從來到弘明，致維漸漸能把校訓當成自己的人生目標。「志於道、據於德、依於仁、游於藝。」既然「志於道」，就志不在吃喝玩樂，就志在開發自己的天才，知道「學習」是唯一的途徑，每天一睜開眼睛就想著「學習」這件事。所以，「活在當下，享受學習。」早已成為致維不變的態度，像穿衣吃飯一樣的平常自然。學習的範圍除了課業、才藝，最重要是改進習氣，培養品德、提升心性。落實孝親、尊師、友愛---。致維從來到今，在這方面的進步，大家有目共睹，今舉一小例說明。每天早上，7：10就有寶貴的英聽時間，同學都迫不及待的回到教室進行英聽，成績優秀的致維，當然不可能不重視這件事情。但他卻因被任命幫忙宿輔老師管理學弟們工作，到將近英聽結束才回來。換言之，他完全犧牲了英聽的時間。老師擔心他是否不平衡，特地找來，問起他時，他用非常平和、體諒、毫無不滿的神情說：「若不幫忙，簡老師會忙不過來。」從這件小事上，我們看見了致維「恕」道的增長，心胸氣度的開闊。一個善於修福的人，自然福至心靈，再加上樂於學習，功課也就無往不利了。所以，老師回他說：致維就是抱定這種信念及態度，所以模擬考能考到72級分。老師以你為榮！不過你也要小心：「滿遭損，謙受益。」

    這是老師想從積極角度來看模擬考的成績，與其讚美致維的成績，還不如學學他的求學態度和平日為人。其他同學，縱然對於成績反應不如理想，也有不一樣的想法。誠文的反應最令人感動。他說：模擬考的成績像警告標示般，標出了誠文的不足。雖然成績不是很理想，但誠文不給自己氣餒的機會，因為已經沒時間了。看著身邊同學都慢慢往上爬，一步步朝著理想前進，誠文當然也要「輸人不輸陣」。

     親愛的孩子們！老師舉這兩位同學的例子，一個考得好，一個考得不好，而重點都在強調他們的態度。在學習的道路上，永遠只有往前，沒有後退。友人寄來一篇北京大學校友與學弟妹分享的文章，其中有一段說到：「有一個故事說，能夠到達金字塔頂端的只有兩種動物：一是雄鷹，靠自己的天賦和翅膀飛了上去。有另外一種動物，也到了金字塔的頂端；那就是蝸牛。蝸牛肯定只能是爬上去。從底下爬到上面可能要一個月、兩個月，甚至一年、兩年。而在金字塔頂端，人們確實找到了蝸牛的痕跡。我相信蝸牛絕對不會一帆風順地爬上去，一定會掉下來、再爬、掉下來、再爬。但是，同學們所要知道的是：蝸牛只要爬到金字塔頂端，它眼中所看到的世界、它斬獲的成就，跟雄鷹是一模一樣的。所以，也許我們在座的同學有的是雄鷹，有的是蝸牛-----。」

     親愛的同學，你是蝸牛還是雄鷹？能當雄鷹固然好，當不了雄鷹就當蝸牛吧。重點就在「鍥而不捨」「福慧雙修」，而結果是早晚都能到達金字塔的頂端。祝

成功的態度                                                   愛你的班導８.31.102

親愛的家長們：第一次模擬考的成績已經貼在簿上，敬請鼓勵孩子勝不驕，敗不餒，繼續努力。

     有關孝親活動，本週擬請家長鼓勵孩子並考核下列二項行為：

1.(　　)「出必告，反必面。」是否落實做到？(A)每回進出都能恭敬向父母報告(B)有言語，無笑容(C)看他高興(D)進出如入無人之境

2.（ 　）三餐是否與父母共餐並能為父母盛飯等服務？（Ａ）用餐禮節及恭敬心都具備（Ｂ）差強人意（Ｃ）只顧自己享用（Ｄ）常讓父母等候並伺候               導師鄭阿菊敬上

其他意見＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿