愛的叮嚀
親愛的孩子們：
上週才在愛的叮嚀裡說：看到同學先後異軍突起，相信「有越來越多黑馬將脫穎而出，令人驚艷。」沒想到這週就應驗了此言，本週有連續令人驚豔的事蹟。
首先是週二一早的晨會，雅筑和詠壹上台品德分享。他們共同的特色是，落落大方、自然而流暢；內容豐富而有深度。詠壹雖然速度有點快，但口齒清晰，瑕不掩瑜。令人想到他每回上台，都能自然討喜、不負使命；再加以聰明靈活的頭腦，實在具有主持演講的長才。我們期待詠壹能善自栽培，將來得以再現異彩。而雅筑的進步是，台風成熟、穩健，一改過去羞澀扭捏的姿態；尤其難得的，是少了許多「然後」的口頭禪。在眾人注目下，能持續侃侃而談，不僅需要勇氣，更需要定力。這些能量的來源是自信，但自信的基礎就是建立在「熟悉」。雅筑說：「準備充足真的不一樣。」有備而來就能有恃無恐。希望他們的上台經驗能提供大家參考，並把握每個上台機會，也創造美好的上台學習體驗。
紹峰說：今天數學課，明潪的表現讓全部的人大吃一驚，尤其是我們後面一排的人。(數學表現較好者)。只能用「甘拜下風」來形容。中午時，明潪告訴我，他覺得這個章節很有趣。可見，興趣可以使人不一樣。「士別三日，可以刮目相看。」老師回答他說：「如果每科都以有趣、好玩的心來學習，必能玩出名堂來。紹峰何不學學這種態度，保證你也令人刮目相看。」
明潪因為有趣而上課異常專注，並且課前預習，課後複習，不會的馬上請教同學。為此，吳老師特別在日記上寫下一頁，專門記載楊明潪，並說：「上課不專注，被罰站在一旁的同學，發憤圖強，竟然能算出全班只有一個人會的數學題。這是教育史上最美的一刻。」
明潪的表現，讓老師由頭痛到忘了病痛。希望你再接再厲，乘勝追擊，把學習的好態度建立起來：興趣、專注、預習、複習。把每科都用有趣的觀點，對的「態度」去學習，「態度對了，幸福就來了！」只要持續，相信你的數學必能翻身；每科如此，那你與張致維並駕齊驅的日子也就不遠了。各位寶貝們！「輸人不輸陣」。你也如法炮製一番吧！成功就在不遠處守候著你。
常裕媽媽說：常裕這次回去，非常發憤有為，從八點就算數學到十一點；第二天又極其認真的讀書。好孩子！你們真是太棒了！相信你的天才，就在不斷的努力中，被挖掘出來了。祝福你不斷締造佳績，為自己刷新歷史的一頁。更開創出美好的前途。
以下附上聯合副刊的一篇報導文章，早上已和大家分享過。＜大學校園現象/大學生的奶味＞
優秀的弘明好孩子，你喜歡現今大學生的”奶味”嗎？如果不喜歡，你要選擇哪一味呢？祝
自立自強
愛你的班導6/15/102
閱讀文章： 大學校園現象台灣篇/大學生的奶味 陳建志
越來越多大學生，行為舉止都有倒縮的現象。大家競相裝小，不希望被看成是大人，彷彿這樣就不用自己賺錢了……
小心調味，知道「奶」到何處而止
大概這兩年吧，我忽然發現淡江校園飄出一股奶味。也許是我老了，不再注意大學生有多美多帥，無感麝香費洛蒙，只覺得他們像一個個娃兒。這奶味往往來自他們說話，極度口語化、不正式，有的是我覺得好的，像「這家餐廳很好吃說」，後面這個「說」字是很台灣的，也很自然。同樣是北京話，台灣的國語軟綿溫和，不若大陸的字字鏗鏘著力。多年前我在北京被一桌大陸朋友請客，他們就說「你的國語真好聽」，令我意外。我們大學生常常像周杰倫那樣的吃字、囫圇吞棗。這樣比較輕盈，也比大陸酷。大學生有許多口頭禪，像「屌」、「酷」、「是喔？」、「就是……就是……」、「沒有」當成發語詞。當然，這些大都帶點鼻音來說，可以中和內藏的攻擊性。他們其實小心調味，知道「奶」到何處而止。有些大學生很愛講「屁啦」，我就覺這太裝小了，感覺是高中生的東西，到大學了還拿來用。老是一味「屁啦屁啦」的否定對方，也不能代表自信。我也很怕有些人老是講「是喔」，因為那並不是讚許，而是含有抗拒、疑問、頂回，甚至是阻止對方發言。像小Ｓ觀察到有一種人講“Ya Ya Ya Ya”，但是兩條法令紋很深的拉下來。
最可怕的是「詞後無意」
此外，大學生常會自言自語的說「對啊」，補冷場補得兇。以前「對啊」是應和別人才有的。吹起「對啊對啊」風潮的人物之一，就是才從淡江畢業的盧廣仲。他詠唱淡江側門的美而美早餐，整首歌都是對啊對啊，沒想到大紅。大學生十分買帳的「對啊對啊」跟唱，大剌剌的表示要活得像小孩。並不是每個大學生都想過有挑戰的刺激的生活。我看到更多的是疲倦的、不想用腦的大學生。想想也很合理，才從高中地獄爬上來，當然要玩樂。最理想的租屋是樓下有Seven，下雨到樓下買微波就好，方便繼續上網。大學生也愛講「之類的」，但「之類的」是很不精確的詞，上台報告時會造成誤解：「這事件發生在唐朝或之類的。」以前美國最流行講“She wears an earring or
something like that.”，是可以翻成「她戴了個單耳環或之類的」。不過“something like that”本是在求其精確，指如果不是這個，也是一個與它相像的事物，如龐克穿環。美國大學生也愛講“like”（好像），一個慣性的發語詞，老是“like, like”的。“Like fun.”，「像是好玩的。」“Like I care.”，「像我在乎似的。」「然後」也是。每每在中間加了個「然後」，一直說“and then, and then.”這個也在台灣校園流行了起來。詞不達意倒沒什麼，多練習就好。最可怕的是「詞後無意」，連要說什麼都不知道，大腦空空，只擠出一些模糊的字眼來。我常與他們陷入苦戰：「你說你喜歡日本料理，可以舉個例子嗎？哪家餐廳？」「呃……」「什麼菜呢？」「嗯……」「有海鮮吧？」我諄諄善誘。「對啊。魚。」「生魚片？」「對啊對啊，生魚片。」「哪種生魚片？」他又啞口無言了。這樣我如何讓他用英語說出鮭魚、鮪魚？這是發生在我上的會話課，讓學生抽題用英語回答問題。又如「台灣是中國的一部分嗎」這題，每個學生都會說台灣是獨立的國家，絕無例外。但一問到為何我們不能參加聯合國，就又都答不出來。但是我有個進學班（以前的夜間部）女學生安妮，個兒小小，說話雖然有奶味，不過那只是口氣，其實她企圖心很強，今年拿了林肯蓋茨堡朗誦比賽第四名，擊敗許多日間部的強手。所以誰知道？也許在稚嫩臉孔的背後，正是蓄勢待發的銳氣。
女大學生 忽然說話都小S化
小S竄紅的那幾年，女大學生忽然說話都小S化，比較放。這也許跟小S公主般嫁入帝寶有關，因為某大四女生跟我說，現在校園內公主病充斥。小S又帶了一股較輕鬆的女性解放風潮，深受女大學生喜愛。公主病患者說話可不像白雪公主，而是像小S般的快而大膽，但內容都是抱怨這抱怨那。想想滿坑滿谷的小S在說話，那是多可怕的事。台北捷運沒有說話禮節，所以車廂都是山寨小S的聲音時，我就下車換另一班。尤其當我坐到打瞌睡，腦後女孩的喋喋不休簡直像枕邊細語，有種不該的親密，再睡下去要作噩夢了。小S說話有一種俊，那是學不來的。我是指北京話裡的「俊兒」，清新俊逸，天外飛來一筆，並不流俗。女大學生如果說話「直」，不雅、愛諷刺別人，只是學到皮毛，適得其反。事實上小S很能自嘲，形容事物也都抓到要害，活靈活現。這只有專心觀察別人才能做到的。
不希望被看成是大人
但是大學生不愛傾聽別人，只懂自己訴說，這樣自然難以跟他人對話。因此孤獨玩手機的現象相當嚴重，彼此很「隔」，同一個宿舍裡也用MSN交談，明明是張嘴室友就能聽見的。難怪我有談智慧型手機的一題，滿以為大學生會大讚其好處，誰知他們說那只讓人更寂寞而已。越來越多大學生，行為舉止都有倒縮的現象。大家競相裝小，不希望被看成是大人，彷彿這樣就不用自己賺錢了。好多人課後都是玩牌、找餐廳、約會，像生活在伊甸園。大考前幾天則校園附近的咖啡館都爆滿，他們也懶得去圖書館。像淡水捷運站的麥當勞就很多大學生在看書，而且往往是一對一對的。上周我碰到這一對是女的在教男的念書，是企管類：「這個東西我們念了三年了耶。」就在隔壁座，所以我不想聽也不行。「囂張喔。」男的說。又是個流行語彙，不過語氣很輕柔。「唉，這不是第一年才讀到耶。」女的長髮清瘦，耐性無限，儼然未來會是個好老婆。
多麼甜蜜的兩個字
另一對，男生大三大四了，快當兵了，不得不面對將來。鮑伯頭短髮女孩略顯豐腴，蹺著短褲大腿坐著，一副爽利堅定模樣，彷彿很能為生活打算，小母親似的聽著男生絮絮叨叨說著自己的事。「對於未來，我有一種感覺……我不確定這樣想對不對。」男的支支吾吾。「說吧。」她說。我震了一震。以前奧莉薇雅紐頓強唱了一首流行歌叫〈說給我聽〉（‘Talk to me’），輕盈愉快，講一個女生告訴男生說，心情低落時可以找她傾吐：
你不用找心理醫師/ 來吧寶貝你能對我說/ 跟我躺在沙發上/我們可以聊整夜/ 你不用被催眠
躺下來看著我的眼睛/ 跟我溫存在沙發上/ 我們可以聊整夜
躺下來看著我的眼睛/ 跟我溫存在沙發上/ 我們可以聊整夜
想想那也是十幾二十年前的空氣了。現在不流行「說給我聽」，現在是流行表現自我、鍵盤饒舌，誰要聽人說話？「說吧」───那是多麼甜蜜的兩個字。【2013/06/09 聯合報】@ http://udn.com/
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